Lerntraining nach der AFS-Methode
Den eigenen Lernweg entdecken
Häufig wird vermutet, dass hinter anhaltenden Schwierigkeiten beim Schreiben, Lesen oder Rechnen schlicht ein Mangel an Fleiß steckt. Doch oft liegt die Ursache tiefer: Eine differenzierte Wahrnehmung und eine zeitweise nachlassende Aufmerksamkeit führen dazu, dass Gelerntes nicht wie gewünscht abgerufen werden kann. Mit dem gezielten Lerntraining nach der AFS-Methode (entwickelt vom Ersten Österreichischen Dachverband für Legasthenie, EÖDL) setzen wir genau hier an. Es handelt sich um ein systematisches und bewährtes Fördersystem, das passgenau auf die individuellen Bedürfnisse von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen
zugeschnitten werden kann.
Die AFS-Methode basiert auf drei wesentlichen Säulen, die im Training gezielt
miteinander verknüpft werden. Das Training berücksichtigt alle drei Bereiche, um die Lern- und Schreibkompetenz schrittweise zu fördern.
Durch die Berücksichtigung aller drei Bereiche wird das Lern- und Schreibverhalten ganzheitlich
unterstützt, um den Schulerfolg positiv zu begleiten.
Was ist die AFS-Methode?
Aufmerksamkeitstraining
Wenn Betroffene auf Symbole wie Buchstaben oder Zahlen treffen, kann die Aufmerksamkeitsfokussierung nachlassen.
Durch gezielte Übungen werden Strategien vermittelt, um die Aufmerksamkeit im entscheidenden Moment des Schreibens, Lesens oder Rechnens zu zentrieren. Ziel ist es, die Konzentration beim Lesen, Schreiben oder Rechnen zu stärken und sogenannte „Ablenkungsfehler“ spürbar zu reduzieren.
Funktions-
training
Die Verarbeitung von Informationen wird maßgeblich davon beeinflusst, wie gut die Sinne zusammenarbeiten.
Im Funktionstraining
unterstützen wir gezielt
die lernrelevanten Wahrnehmungsbereiche:
Optik: Visuelle Reize genauer erkennen und differenzieren. Akustik: Gehörtes differenzierter unterscheiden und verarbeiten.
Raumorientierung und
Körperschema: Raum und Position von Symbolen
verlässlicher erfassen.
Symptom-
training
Aufbauend auf der Förderung von Aufmerksamkeit und Wahrnehmung folgt das gezielte Arbeiten an den jeweiligen Fachinhalten. Im Symptomtraining widmen wir uns ganz konkret dem Aufbau von Rechtschreib-, Lese- und
Rechenkompetenzen
Schritt für Schritt und angepasst an das individuelle Lerntempo.
